«Хватит сливать образование!»

25 октября 2014 года  на Лермонтовской площади в Москве прошел митинг в защиту образования, одним из активных организаторов которого стало движение «Моссовет». Несмотря на весьма прохладную погоду, акция собрала около 350 участников. Митингующие потребовали остановить коммерциализацию образования в любых формах и отправить в отставку  Исаака Калину, возглавляющего профильный Департамент в Правительстве Москвы. Кроме того, в числе требований участников акции – переформатирование Общественного Совета при данном ведомстве,  ввести в него лиц, связанных с системой образования (учителей, преподавателей, родителей) и независимых от чиновников.

Так же на митинге объявили о старте акции сбора подписей за внесение поправок в закон об образовании от 2012г. Всемхкто готов помочь общественникам в сборе подписей (в школах, вузах, детсадах, на работе, у соседей и т.д.),  организаторы просят написать координатору «Моссовета», курирующему данную проблему, на почту:mossovet.red@mail.ru c пометкой В ЗАЩИТУ ОБРАЗОВАНИЯ.

В целом, участники акции высказали следующие требования:  

  1. 1.                 В связи с тем, что общественный совет при Департаменте Образования г. Москвы практически полностью состоит из лиц, не связанных с образованием, требуем переформировать данный совет и ввести в него только лиц, связанных с системой образования (учителей, преподавателей, родителей). Также предусмотреть механизмы, позволяющие формировать общественный совет исключительно из независимых лиц.
  2. 2.
    В связи с тем, что управляющие советы школ и других
    учебных учреждений практически полностью состоят из лиц, зависимых от
    чиновников, требуем распустить данные советы и формировать их преимущественно
    из лиц, непосредственно участвующих в процессе образования (учителей,
    преподавателей, родителей). Также предусмотреть механизмы, позволяющие
    формировать управляющие советы исключительно из независимых лиц. В случае
    отказа призываем формировать независимые управляющие советы учебных учреждений
    и требовать признания полномочными органами их, а не марионеточные
    подконтрольные советы. Также требуем вернуть учебным учреждениям право
    самостоятельно утверждать свой устав без давления чиновников.
  3. 3.
    Внести изменения в законодательство, обязующие вернуть
    бесплатные полноценные группы продлённого дня во все школы. Должно быть
    обеспечено их достаточное финансирование из государственного и муниципального
    бюджетов.
    Продленка
    должна оставаться бесплатной, как важный механизм воспитания детей, особенно
    тех, кто лишен дневного семейного воспитания и присмотра. Требуем введения
    нормативов по присмотру и уходу, не позволяющих бесконтрольно увеличивать число
    детей в группах и классах.
  4. 4.
    Защитить право на образование детей-инвалидов и детей с
    ОВЗ, гарантированное ст.43 Конституции РФ, ст. 2 Федерального закона № 181-ФЗ
    “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации” и ст. 41. п. 5
    Федерального закона № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” от
    29.12.2012 г. Обеспечить детей необходимой, гарантированной Законом, бесплатной
    квалифицированной коррекцией ограничений возможностей здоровья  до полного
    снятия поставленных диагнозов. Отменить преобразование коррекционных групп в
    группы массового посещения и сохранить прежние условия воспитания и все
    имевшиеся ранее коррекционно-развивающие мероприятия с детьми. Сохранить
    логопедические группы для воспитанников дошкольного отделения № 1877 ГБОУ
    «Гимназия 1583», нуждающихся в коррекционной помощи.
  5. 5.
    Закрепить в Федеральном законе и законе г. Москвы “Об
    образовании” положение о “Школе надомного обучения” (или “Школе щадящего режим
    для детей-инвалидов и детей с ОВЗ”, или “Школе здоровьесберегающих технологий”).
  6. 6.
    Субсидировать школы надомного обучения, доведя их
    финансирование до размера, достаточного для полноценного функционирования
    малокомплектной школы, обучающей детей-инвалидов и детей с ОВЗ и реализации ею
    основных общеобразовательных программ с учётом нужд и потребностей обучаемого
    контингента детей.
  7. 7.
    Остановить сокращение педагогического персонала в
    коррекционных учреждениях и ШНО, в целях мотивации обеспечить достойную систему
    оплаты труда, стимулирующие выплаты педагогическим работникам, обучающим детей
    с ОВЗ и инвалидностью,
  8. 8.
    Срочно доукомплектовать все коррекционные учреждения и
    ШНО квалифицированными специалистами (в том числе по доп. образованию),
    сохранить высшую профессиональную ступень подготовки всех специалистов,
    работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью (дефектологи, логопеды, инструкторы
    ЛФК и пр.).
  9. 9.
    Прекратить противоречащее национальным интересам России
    закрытие и “слияние”  малокомплектных школ по всей стране. Зафиксировать
    показатель отнесения учебного заведения к малокомплектному “до 100 человек” в
    п. 4 Ст. 99 Федерального закона N 273-ФЗ “Об образовании в Российской
    Федерации”. Отсутствие нижней границы отнесения к малокомплектной школе в
    законе привело к полному исчезновению небольших школ, теперь начали
    объединяться и закрываться школы, с количеством детей больше десяти. Отсутствие
    верхней границы отнесения к малокомплектной школе в федеральном законе привело
    к принятию местных законов, снижающих эту границу.
  10. 10.
    Приостановить реорганизацию всех учебных заведений
    Москвы, решения о реорганизации которых приняты с нарушением существующих норм
    (вопреки отрицательному решению Управляющего совета, при отсутствии решения
    комиссии по оценке последствий реорганизации и т.д.). Требуем признать
    недействительным решение о реорганизации ГБОУ СОШ № 1189 им. И. В. Курчатова
    путем его присоединения к ГБОУ г. Москвы № 2077, оформленное приказом
    Департамента образования г. Москвы № 768  от 25. 09. 2014.
  11. 11.
    Требуем остановить сокращение кадров и уничтожение
    школы филиала 1 Морозовской детской больницы. Требуем прикрепить учителей
    данной школы к любой московской школе, обеспечить им защиту интересов, не
    допускать произвола нового руководителя и уничтожения школы. Школа в данном
    учреждении здравоохранения жизненно необходима, так как дети приезжают туда
    лечиться на месяц и более. Без школы дети останутся в образовательном вакууме,
    пробелы негативно скажутся на их учёбе в целом.
  12. 12.
    Прекратить незаконно начатую реорганизацию девиантных
    школ ГБОУ СОШ № 10 СВАО, ГБОУ СОШ № 6 ЗАО и не допустить слияния или
    реорганизации ГБОУ СОШ № 1 САО на основании ст. 66 п. 12 ФЗ № 273 «Об
    образовании». Сохранить поправочный коэффициент не ниже четырех к девиантным
    школам. Требуем от Департамента образования г. Москвы соблюдения законности при
    наборе и отчислении в девиантные школы, и обязать комиссии КДН и ПМПК
    направлять детей, нуждающихся в специальном обучении и присмотре в эти школы.
  13. 13.
    Внести в действующий Федеральный закон №273-ФЗ «Об
    образовании в Российской Федерации» изменений и дополнений, обеспечивающих
    гарантии прав на полноценное бесплатное образование, в том числе
    дополнительное, детей-инвалидов, одаренных детей, детей с девиантным поведением.
    Требуем внести изменения в федеральный закон об образовании в защиту прав
    инвалидов и других детей с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч.
    предусматривающие право выбора родителями между коррекционными, специальными
    (школами надомного обучения, девиантными школами) и инклюзивными школами и
    детсадами, и устанавливающие мораторий на закрытие коррекционных и специальных
    (школ надомного обучения, девиантных школ) учреждений, а также восстановить уже
    закрытые коррекционные и специальные  учреждения. Требуем дополнить пункт
    2 статьи 23 следующими типами образовательных организаций:
  • специальная (коррекционная) образовательная
    организация — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной
    цели ее деятельности образовательную деятельность по адаптивным образовательным
    программам дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями
    здоровья и детьми-инвалидами, присмотр и уход за детьми перечисленных
    категорий, а также образовательная организация, осуществляющая в качестве
    основной цели ее деятельности образовательную деятельность по адаптивным
    образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего
    общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и
    детей-инвалидов.
  • общеобразовательная организация для одаренных
    детей — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее
    деятельности образовательную деятельность по усложненным образовательным
    программам по ряду предметов в рамках основного общего и (или) среднего общего
    образования.
  1. Вернуть в закон прежние ограничения на размер оплаты
    родителями присмотра и ухода в детских садах. Не допускать перевода развивающих
    и творческих занятий в детских садах на платную основу, предусмотрев их
    достаточное финансирование из бюджета.
  2. Ввести запрет на вливание домов творчества и других
    учреждений дополнительного образования в образовательные центры и обеспечить им
    достаточное бюджетное финансирование. Объединение или недофинансирование
    приведет к оттоку высокопрофессиональных кадров из сферы дополнительного
    образования и росту детской наркомании и преступности.
  3. Ввести в закон прямые ограничения на дальнейший рост
    платы за студенческие общежития.
  4. В настоящее время в московских школах идет навязчивая
    кампания по участию родителей в городском опросе «Активный гражданин»
    по вопросу унификации времени школьных каникул. Остановить беспредел
    московского департамента образования и оставить ученикам и родителям право
    выбора времени каникул.
  5. Немедленно ввести мораторий на дальнейшее проведение
    реформ в образовании и незамедлительное инициирование общественного обсуждения
    образовательной политики. Официально отказаться от политики коммерциализации
    сферы образования и здравоохранения и отстранить провалившихся
    горе-реформаторов от руководства образованием и здравоохранением.
  6. Мы считаем действия Департамента образования Москвы и
    лично Исаака Калины — преступлением против московских детей, родителей и
    педагогов, преступлением против всего общества. Требуем немедленной отставки
    Исаака Калины!
No Comments

Добавить комментарий